W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klas 2 b i 3 a realizują program edukacyjny „Być jak Ignacy”, który jest organizowany przez Fundację ORLEN im. Ignacego Łukasiewicza. Tegoroczna edycja odbywa się pod hasłem „Kopalnia Ziemi” i poświęcona jest bogactwom naturalnym naszej planety – od węgla i ropy naftowej, przez metale, aż po nowoczesne materiały przyszłości.
Program w szkole realizują pani Paulina Szczepanik oraz pani Iwona Szkoła.
Jego celem jest rozwijanie wśród uczniów ciekawości poznawczej, umiejętności samodzielnego myślenia, pracy badawczej oraz postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne. Uczestnicy zdobywają informacje o znaczeniu surowców dla rozwoju cywilizacji, uczą się o sposobach ich pozyskiwania i zastosowania.
Zajęcia w ramach programu łączą elementy nauki, przyrody, techniki i ekologii. Uczniowie biorą udział w doświadczeniach i eksperymentach, które rozwijają ich kreatywność oraz logiczne myślenie. W tym roku szczególny nacisk został położony na realizację zadań metodą projektu, dzięki czemu dzieci będą miały okazję w większym stopniu rozwijać samodzielność, umiejętność współpracy, planowania oraz prezentowania wyników.
Wspólna praca w grupach uczy współdziałania, odpowiedzialności i szacunku dla pracy innych. Program umożliwia także poznanie sylwetek wybitnych polskich naukowców i odkrywców, którzy swoją pasją i zaangażowaniem przyczynili się do rozwoju nauki i przemysłu.
Udział w programie „Być jak Ignacy” stanowi wartościowe doświadczenie edukacyjne, przynoszące korzyści zarówno uczniom, jak i szkole. Uczniowie rozwijają zainteresowania przyrodnicze i techniczne, uczą się współpracy oraz samodzielnego poszukiwania odpowiedzi na nurtujące pytania. Program kształtuje postawy badawcze, wspiera rozwój wyobraźni i uczy krytycznego myślenia, pokazując, że nauka może być inspirującą przygodą.
Szkoła, uczestnicząc w projekcie, wzbogaca swoją ofertę dydaktyczną o nowoczesne i angażujące metody pracy, które wspierają rozwój kompetencji kluczowych, promują aktywne uczenie się oraz budują pozytywny wizerunek placówki, jako środowiska sprzyjającego odkrywaniu i twórczemu rozwojowi uczniów.